Mgr. vs Ing. v informatike

Mozem sa opytat, co konkretne robili ludia, s ktorymi si sa stretol? Ja som cital na inom fore jeden prispevok, ktory sa mi strasne pacil, necitujem ho prvykrat. Myslim, ze aspon trochu pravdy v nom je.

Tiez idem tento rok na informatiku na matfyze .. Ale nepovedal by som ze je VS nanic. Prave naopak .. ak to toho cloveka bavi tak bude pracovat na roznych projektoch aj popri skole .. a okrem toho VS da studentom aj hlbsie teoreticke zaklady ktore sa v informatike daju vyuzit (najma vo vyssich poziciach)

Práveže nič zložité, jeden bol nejaký web dizajnér, na každú hovadinu vždy vypracoval analýzu a vôbec nerozmýšlal nad tým čo robil, ako mu to povedali, tak to spravil bez toho aby sa nad tým zamyslel. Ďalší bol len nejaký technik, tiež mu dlhšie trvala príprava ako samotná robota...netvrdím, že výška je zlá alebo zbytočná. Len ak niekto usilovne študuje 5 rokov, nemá žiadnu prax lebo sa učil aby mal čo najlepšie známky a potom príde ako majster sveta na pohovor a bez hanby si vypýta plat ako nejaký riaditel.

VS je super sama o sebe, najlepsie roky zivota, je vzdy dobre mat vzdelanie, ked niekto skonci informtiku, alebo nejaku umelu inteligenciu, kybernetiku a podobne pokial to neni lenivy blb tak sa uchyti velmi rychlo v praxi, ale nejaka prax pocas skoly je ideal. Vyssi nastupny plat hoc len o stovku je velmi dolezita vec, lebo kazde dalsie zvysovanie sa od neho velmi casto odvija, potom sa bezne stava ze vedla seba sedia 2 ludia ktory robia uplne to istem rovnako dobre, s rovnakym vzdelanim a praxou a jeden na plat 1500€ a druhy 900, lebo jeden bud prisiel do firmy v lepsom case, alebo len mal odvahu pytat viac.

Tak ja ako človek z oblasti ekonómia a stavebný priemysel a teda lajk môžem povedať iba tolko, že Ing. znie lepšie, nakolko hlavne čo sa týka magisterského štúdia sa tie tituly získavali relatívne velmi lahko, ale asi je to jedno ši Ing. alebo Mgr.

Ide o to, ze na VS ta nemaju naucit kodovat. Ty mas vediet tvorit algoritmy, riesit problemy, mas byt nad kodermi. Kodera moze robit aj cvicena opica.
Bohuzial, nase skolstvo vo velkej miere nepodporuje tvorivost. Prikladom su bakalarky a diplomovky, ked niekto okopiruje, resp, odcituje 25 knih teorie a nazve to bakalarska praca, alebo diplomova praca. Ziaden vlastny prinos, vlastna tvorba nic. A takych prac je 90%, kde sa nepozera na obsah, ale na format.

A to uz nehovorim o humanitnych vedach a roznych druhoch manazmentu, kde su bakalarky len jeden prieskum, ktory si naklikas sam, alebo ti ho naklika rodina a kamarati, potom nejaka statistika, 20 knih prepisanej teorie a hotovo.

Nastastie ja som mal dobreho veduceho bakalarky a moja bakalarka bola o niecom inom, navrhol som vlastny algoritmus ktory pracoval s grafmi (normalne grafy, nie to co robite v excely)...

no pre mna a 99% ludi vsetky taketo prace su len otrava a je ti to nanic

Na našich odboroch kto nespravil niečo svoje (a tým nemyslím prieskum), nedostal sa k štátniciam. Neviem o nikom, koho diplomovka bola len pretransformovaným obsahom z inej literatúry. Čo ale poznám ľudí z iných škôl, alebo aj fakúlt, tak u niektorých som sa až čudoval čo oni považujú za diplomovku.
A diplomovka a bakalárka boli obrovským prínosom, bakalárka ma naučila MATLAB, diplomovka ma naučila C a princípy HMM

Keď som ja dokončil MFFUK, doktorát bola len ďalšia skúška, nebolo potrebné robiť prácu. Ako je to teraz?